家长为孩子阅读故事的几个技巧

　　[乐高摘要]睡前故事似乎成了现在孩子入睡前家长必做的功课了。但对于讲故事的技巧，乐高认为有些家长朋友还是需要注意的。因为从小的睡前故事对孩子长大后阅读是有影响的，可以提升孩子的阅读兴趣，也是幼小的孩子了解世界的途径之一。下面乐高就为大家介绍几个父母为孩子阅读故事的几个技巧：

　　一、要让孩子有愉快的阅读经验，可以使用以下方法：

　　1、以孩子所熟悉的故事或经验，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给孩子听，讲完后再听听孩子的分享感受。

　　2、利用商业图案或孩子美术课、劳动课的成品，帮助孩子说故事能力的发展。

　　3、当孩子请老师听写时，老师问一些真诚的问题，以帮助孩子扩展他们的思考；鼓励孩子注意细节，并增进孩子活泼生动的诉说。

　　4、记录孩子的口述故事尽量达到正确和合理；孩子必须有机会，让成人替他写下他的故事，用他自己的语言和自己的型态，忠实的记录下来。

　　二、提供在空间和时间等方面可以萌发孩子阅读兴趣的建议：

　　1、邀请孩子参与大声阅读的时段：在讲故事的时候问孩子一些问题，让孩子预测下面将会发生什么事？和孩子的经验作衔接，当孩子熟悉故事时，家长可以在念到孩子熟悉的部份暂停，让孩子接下去念；让孩子自由选择他们喜爱的故事，可以由家长念给他们听，也可以让孩子试着自己阅读。

　　2、重复的念孩子喜爱的故事书，鼓励孩子萌发的阅读，使这些书能方便孩子自己看，和其他的孩子或大人一起看。孩子倾向看自己熟悉的书来萌发阅读，所以家长在情境的安排上要让孩子能自由取拿。在家长为孩子阅读故事之后，要特地安排时段让孩子有机会自己读或看书。

　　3、家长应该对孩子的“假装阅读”表现和参与阅读是非常珍贵的前阅读行为，应给予鼓励。(所谓“假装阅读”就是孩子看着故事中的字，逐字读出，但他并不是认识字，只是重复成人阅读给他听时的记忆，所以所读出的字可能和书中不同。)

　　三、提供如何使孩子获得语言的阅读图书方法，此方法分三大阶段：

　　阅读前：

　　1、设定此书的目标。

　　2、展示此书的封面给孩子看，鼓励孩子预测此书的内容。

　　3、讨论书的作者与绘图者。

　　4、和孩子讨论此书内容和孩子自己有相关的经验。

　　5、和孩子讨论此书的型态(民间故事、虚构、寓言、真实等)。

　　6、介绍此书的主角。

　　阅读中：

　　1、当孩子在听故事时，鼓励他们对其中情节反应或互动。

　　2、将故事的内容精致化，以符合孩子的理解能力。

　　3、偶尔问一些问题，以了解孩子对此故事的理解程度。

　　4、若发现孩子对其中某一段不太理解时，重说一次。

　　5、在适当的情节时，让孩子预测下面将发生何事。

　　6、让孩子说出自己对此故事的观点。

　　阅读后：

　　1、回朔此故事的因素(型态、问题、目标、问题解决等)。

　　2、协助孩子连接主角和事件，及和他们生活中类似的事件。

　　3、鼓励孩子在延伸的活动中，思考和此故事有关的内容。

　　事实上为孩子阅读故事书的方法有好几种，无特定的技巧，只要态度温馨，故事书内容有吸引力，有充足且定期的阅读时间，提出能刺激孩子思考及回应的问题，也让孩子有充足的时间思考及回应，气氛让孩子感觉愉快，就够成为孩子阅读故事的基本良好条件。而不可否认的是，无论父母或学校的老师，有无良好的说故事技巧，只要保有一颗赤子之心，在孩子心目中故事永远是好听的。

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