周五小新老师第二次来到老园的学前班，经过昨晚的休养生息，总算缓过来一些，由于新园和老园在两个地方，早晨送壮壮上学的工作继续交接给松哥。
走进老园时，听见祝老师和大班老师聊着：“网上虐童视频看了吗”
“看了，打开手机网页，首页都是这个消息，这次影响太大了”
“孩子那么多，就3个老师，钱都被抽走了，新幼儿园招聘没有经验的老师，孩子能带好吗？带孩子是那么容易的事吗？”
“给这么大的孩子喂芥末，小孩胃肠没发育完全，胃肠给吃坏了会影响一生”
“公司威胁家长不许向外界公布，不然就丢掉工作，公司太低估家长了，一家就一个，家长挣钱为了谁呀”
“这事估计家长都会看到，咱们老园没有监控，我看主动和家长聊聊，打消家长的顾虑能好点”祝老师建议道。
这时，门前出现一位家长的身影，祝老师连忙迎上去：“XX妈妈，网上虐童视频看了吗？”
“看了，打开手机都是这消息，那老师也太狠了”
“是啊，新开的幼儿园，招的老师没有经验，园里就三个老师，照顾那么多孩子，怎么能照顾得来，要是像学前班这么大的还可以，三周岁以内的，有的吃饭、尿尿都需要老师，回家学话都学不明白。”
“那几个小孩太倒霉了，遇到那样的老师”
“嗯，咱们幼儿园老师招的都是幼师专业毕业的，几年的工作经验，像我都干一辈子，看这些孩子像自己家的一样，一个个淘气包那小样可招人稀罕了，有时生气你也下不去手。”
“是，把孩子放您这我放心，孩子从来您这的变化我们都看在眼里”
祝老师看了一眼妈妈手里拎着的小淘气包，开玩笑地对孩子说了一句：“好好学习啊，上课不认真听课我也给你灌芥末。”说完搂了一下孩子，继续说：“透精透灵的，什么事学不明白”
孩子妈妈把书包递给祝老师，继续寒暄了几句，家长离开了，祝老师继续与下一位家长话聊。祝老师见班级人员在10人左右时，找一名小朋友到讲台领读，家长走进教室听见阵阵的朗读声，赶紧让孩子进入状态，自己在教室门前驻足一会儿，期间多次看时间，又匆忙地离开了。
小新老师做着与昨天相同的工作，情绪较昨天有所改变，似乎工作量也能接受了。时间很快到了老师午饭时间，小新老师从二楼端来，厨师专门为老师做的炖茄子，祝老师拿出自己带来的萝卜，切成小块放在空碗里，中午的午餐准备完毕，午饭开始了。
祝老师关切地问小新老师：“昨天一天还适应吗？”
小新老师直言道：“工作量太大，新园班级4个小孩，而且孩子处于可爱的阶段，带孩玩完全不觉累。这面干一天相当于那面两周的工作量”
大班老师说：“我觉得干好也是干，应付也是干，好好干争取自己也干上主班”
“我没考虑”
“年轻时努力，当上主班工资多，多一个学生多一份提成。”大班老师继续劝着
“配班也有提成，但是多一个孩子多了不少工作，我宁可孩子少，挣得少点。”
朱老师见小新老师态度坚决，说：“如果刚来幼儿园被安排老园就认了，在那面闲散惯了，谁心里都会对比。”
祝老师和大班老师感叹着，从新园派老师替班太难了，谁都不愿意来，小新老师赶忙转移话题，问：“孩子们天天在教室坐着，不出去活动，家长没提意见吗？”
祝老师和大班老师对视了几秒，脸上有些惊讶，紧接着，祝老师回过头吃饭，很自然地问了一句：“你在幼儿园干多久了”
“三个月”
“之前在哪工作”
“之前的工作与幼师无关，进入这行三个月”
“怪不得还会问这问题”
小新老师有一丝困惑，难道这问题没有家长问过吗？很多家长在送孩子去幼儿园上时，都会考虑孩子的活动空间和活动时间，如果有院子的幼儿园会优先考虑，院子里面带儿童娱乐设施的会作为首选。小新老师不解地说：“我当时选幼儿园时就考察哪个幼儿园有小孩户外活动的场地，咱们新园有操场，操场里面有滑梯、蹦床，所以选择咱们幼儿园。”
“孩子入园后，去操场几次？每次是不是拍一圈照片就回来了？”
祝老师连续问了两个问题后，小新老师努力地回忆着，在小1班带孩子时，透过窗户就能看见操场，除了做操和上体智能课，还真没有印象了，隐约记得有一次中班老师带着孩子们一起玩蹦蹦床，每个孩子双手抓住蹦蹦床的防护网，在一个小空间上下蹦着，中班老师给每一位小朋友录视频、照相，完毕后，小心地看护着孩子，复读机般地嘱咐着每一位小朋友扶好扶手，下台阶时看着脚下。一个接一个走下蹦床后，站着排回班了。
祝老师连续问了两个问题后，小新老师努力地回忆着，在小1班带孩子时，透过窗户就能看见操场，除了做操和上体智能课，还真没有印象了，隐约记得有一次中班老师带着孩子们一起玩蹦蹦床，每个孩子双手抓住蹦蹦床的防护网，在一个小空间上下蹦着，中班老师给每一位小朋友录视频、照相，完毕后，小心地看护着孩子，复读机般地嘱咐着每一位小朋友扶好扶手，下台阶时看着脚下。一个接一个走下蹦床后，站着排回班了。
“幼儿园里的操场和滑梯是给家长看的，班级里学生那么多，真带他们出去玩都能玩疯，一个个的都没深没浅，乱跑摔倒、相互推搡受伤、挠人、咬人...这样的事情发生了，跟哪个家长也不好交代。再说了，东西会折旧，玩完还要老师收拾卫生，幼儿园孩子多，病毒多，大扫除时要用消毒水擦拭，幼儿园检查卫生时，如果没擦好要继续打扫，谁愿意多干活，你在新园这么久应该了解呀”祝老师对自己提出的问题进行深刻地剖析着。
小新老师似乎被点醒了，感叹着姜还是老的辣，新老师就如家长一样看热闹，而老幼师心里跟明镜似的。
祝老师忽然说起自己班学生的事情：“有的家长真是不懂教育，有一次，我跟家长说孩子上课注意力不集中，建议家长晚上陪孩子看书，家长反复说家里书多，孩子不爱看。我推荐家长先看《西游记》。小孩子喜欢小动物，《西游记》里面有猪、有猴、有马的，还有打斗的情节，在名著中还算能看下去，家长说没有这本书，为了孩子要去买，买完拿给我看，问我是不是这本，我看一眼给我逗坏了，家长买了《西游记》原著，别说孩子能不能看明白，那么厚一本，家长都不一定能看进去。给小孩买书要买适合他年龄阶段的，就如《西游记》这本书，有很多版本，在幼儿阶段，要买图多、字少、故事简单的；在小学阶段买字多一些，有故事情节描写，带拼音的；在中学阶段可以买原著，因为这个阶段孩子认识的字多，有一定的阅读基础，加上之前对《西游记》的了解，能读下去。如果一开始我们就给孩子看原著，孩子怎么能爱上看书呢。还有的家长心急，孩子看什么书，听什么故事，要求孩子背下来，给孩子施加那么大的压力好吗？孩子在读书启蒙阶段，要以培养孩子兴趣为主，逐步引导孩子自己爱看书，当孩子爱看书，看进去时，就算不让他背诵，他也能给你复述出来”
小新老师听着祝老师传道受业解惑，让自己茅塞顿开，顿时有种站在巨人肩膀上的感觉，再次抛出问题：培养孩子爱看书的步骤。
祝老师条理清晰地罗列出，祝式五部法：
第一步，家长陪孩子看书。
（家长每晚陪孩子看书，用手指读。开始时，孩子可能不会安静地坐在旁边，家长要坚持每晚读，直到孩子被吸引，安静坐下来一起看，第一步才算成功）
第二步，根据孩子年龄特点、阅读情况及时更换适合的书籍。
（启蒙阶段简单认物、识字、唐诗宋词；启发阶段，好习惯、品德、礼仪、常识、安全；启智阶段,逻辑训练、观察力、注意力、游戏、十万个为什么等书籍；文化底蕴培养阶段成语故事、寓言故事、神话故事、童话故事、伟人故事、科学家故事、名著、自然科学知识等）
第三步，营造学习氛围
（收起家里的玩具，用书来填满生活的空间；经常带孩子去绘本馆、书店、图书馆，培养孩子自己学习的意识，同时要多问孩子问题，为什么那么多人来书店？为什么小朋友都爱看书？为什么别人说你聪明？为什么别人会的多？）
第四步，听书
（手机播放软件可以随时播放孩子喜欢的内容，如喜马拉雅软件。也可以买带读书功能的书籍，如扫一扫二维码听书）
第五步，讲书
（在讲书平台上为孩子开设账号，妈妈带领孩子一起讲书，培养孩子讲书的兴趣）
得到心法的真传，就如地面的污渍、油渍，遇到五洁粉和洗衣粉一样，孩子不爱看书的问题，都会迎刃而解。
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