五年级（下）第三单元习作“调查研究报告”写法指导及习作欣赏

习作要求当今社会，搜集、整理、记录、提取资料是我们必须具备的能力，利用调查的资料学写简单的研究性报告是这种能力的展现方式之一。让我们一起参与活动，学写简单的研究性报告，并学会和别人交流。

认真阅读语文课文中给出的材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》。

（小组讨论交流：这份研究性报告，给了你什么启发？可以怎样写简单的研究性报告？）

通过阅读材料，我知道了写简单的研究性报告的方法是：

问题的提出→研究方法→调查研究情况和资料整理→研究结论。思路导航写研究报告的方法

确定标题，研究性报告的标题常常直接采用所研究的问题名称。

1、问题的提出要求写出研究的目的；

2、研究方法要求写清楚研究的具体内容和研究方法；

3、调查研究情况和资料整理要求把研究结果整理出来；

4、研究结论要求对研究结果进行简要的分析。

技法点拨1、根据选定的标题，制订调研计划：

调查研究的资料准备好后，就可以着手写研究性报告。

习作指引

关于成语中的名人故事的研究性报告

一、问题的提出

我们学过许多成语中的名人故事，有三顾茅庐的刘备，也有毛遂自荐的毛遂。于是，我就对成语中的名人故事作了一次调查研究。

二、研究方法

1.查阅有关成语故事的书籍、报刊和教科书。

2.上网查询资料。

3.问问身边的人，听他们说说成语故事。

三、调查研究情况和资料整理

四、研究结论

1.成语中的名人故事有很多，我写的只是其中的一个小部分。我们在平时读书应该多积累成语，不但弄懂成语意思，还可以了解成语的出处，了解成语中所包含着的历史名人故事。成语积累多了，还会丰富我们的语言，使我们的习作锦上添花。

2.成语中的名人一般在春秋战国时期和三国时期。每个成语都有深刻的含义，能告诉我们做人的道理，使我们终身受益。

3.成语中的名人故事是一种丰富多彩的世界，有的成语赞扬了古人的高风亮节，如“过门不入”、“三顾茅庐”；有的讽刺了人的愚蠢和卑劣，如“指鹿为马”、“暗箭伤人”；有的赞扬了立志成才，如“卧薪尝胆”、“闻鸡起舞”，有的人反映胆小和怯懦，如“草木皆兵”；有的隐含着生活的道理，如“唇亡齿寒”、“三人成虎”，还有的是古人生活中的趣事，如“洛阳纸贵”、“望梅止渴”等等。

请同学们思考：

这份研究性报告有哪些问题？

怎样修改这份研究性报告？

大家第一次撰写研究性报告，写得不够完善是正常现象，关键是我们要一次又一次地修改报告，让它越来越完善。

怎样才能把研究性报告修改得更完善呢？

（1）研究性报告的标题的表述是否清楚？

（2）问题的提出是否写出了研究的目的？

（3）研究方法是否写清楚了研究的具体内容和研究方法？

（4）调查研究情况和资料整理是否把研究结果整理出来了？

（5）研究结论是否对研究结果进行了简要的分析？

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标签： 成语中的名人故事研究报告