‘寧要芝麻也不要西瓜’的故事
文/汪華斌
小時候看過一部受批判的電影，說‘技術人員劃點工人打井’；技術人員的點劃錯了，損失將是幾百萬；而工人的井打歪了，頂多不會超過十萬；從而得出‘技術人員是西瓜，而工人是芝麻’的典故。所以今天就說說這個西瓜與芝麻的故事：某鋼鐵企業有兩個人，這兩人在初中是同學；一個叫王一，初中畢業讀高中；高中畢業讀鋼鐵大學，大學畢業繼續讀鋼鐵研究生；研究生畢業分配到了這家企業。另一個叫劉二，初中畢業就頂父親的職進了這家企業；就一直在這家企業工作。
話說這兩個人有個共同的喜歡，就是喜歡琢磨；王一是搞工藝的當然喜歡從工藝流程的改造上琢磨，結果論文接二連三；但工藝改造可不是自己想咋改就能改的，那可是要領導層層批准；而且還要立專項。正因為如此，王一的很多專案，實際只能停留在研究階段；而成功的最多的是一些工藝參數的優化。而劉二不一樣，因為自己是個小班長；負責一個小的區間設備維護，自然就對自己維護的設備琢磨起小改小革來了；結果也就合理化建議如流水；有時就是因為對某些軸承進行了電焊加固，竟然設備的效益就能體現出來了；所以合理化建議也比較多。
本來這兩個人在企業都是埋頭工作類型的人，原來的領導也沒有對他們如何；頂多就是王一經常在國內外雜誌上發表一些文章，而劉二就是在技術科領一些小改小革獎。
到了一批年輕人全面接管了這家企業後，這種平衡打破了；領導們第一件事就是要把王一轉到工人崗位，說‘這是企業改革的需要’；組織部長對王一說‘你不是喜歡改革嗎，現在把你轉到工人崗位；這也符合你的性格嘛’；誰知王一竟然不同意，說‘自己是高級知識份子，應該有用知識做貢獻的崗位’。結果與領導之間鬧矛盾，最後領導也只好強制性要他下崗了；領導在全廠幹部大會上說：‘我國現在有很多小鋼鐵，他們需要知識；你想發揮作用的就下崗到他們那裏去發揮作用吧。我們這裏是大鋼鐵，不需要整天搞工藝研究的人；我們只需要幹具體事的人’。就這樣，王一離開了工作多年的國有企業；回到了社會。當然我們國家並沒有需要鋼鐵的人，因為我們的小鋼鐵也只是投機；它同樣也只是需要操作人員，結果王一到加拿大去了。
再說既然把搞大研究的下崗了，總要樹一些小改革的先進人物；結果劉二趕上了好機遇，因為小改小革的成果多；首先是破格成了技師，然後又是企業的標兵。當了標兵的人必然要提拔了，結果提拔成工會 ；後來又破格成了高級技師，當然也就是企業裏樹的操作型人才；而且成了新時期的楷模。
事後還是有打抱不平者到組織部門查檔案，結果發現當初王一在單位的技術成果也是近二百項；當時的單項經濟效益是以百萬計算。而且他在國內外發表專業論文近三百篇，被不少單位引進技術而產生了效益（無法計算）；但最後這個西瓜卻只有下崗的份。而劉二的小改小革成果（含合理化建議）也有近二百項，但單項經濟效益卻是以百元計算；沒有外部引用的可能性，主要是一些局部缺陷的改進；但這個芝麻卻成了企業的香油。
有人事後問這個企業的負責人，為什麼只要芝麻而不要西瓜；這位負責人說：‘我們企業現在從上到下的領導，全部是鋼鐵的技術人員；所以我們單位不缺動腦筋或動嘴的，我們現在缺的就是執行我們意志的操作工；所以我們為了引起社會效應，就大張旗鼓地要芝麻而不要西瓜；因為這是不能用經濟效益比較的。如果我們把這樣專門寫論文的人留下，我企業不就成為研究所了嗎；現在他下崗了，也沒有影響我們企業的效益嗎；反而我們企業領導更安心工作了，因為以前總有一個老百姓經常在國內外發表文章；這叫我們這些做領導的臉上幾沒有光彩。現在我們樹工人，實際也符合我們社會的需要；我們雖然現在企業滿員，但我們決定對技術人員提前退休；而對技師們我們決定推遲十年退休。看現在我們相關部門的檔，也證明了我們決策的高明；這就是我們當初為什麼不要西瓜而要芝麻的原因，現在我們還是只要芝麻而不要西瓜’。
事後聽說王一在加拿大也是成績斐然，而且經常在國際學術會議上交流；但這樣的西瓜對我們的國有企業沒有作用，因為我們只要芝麻而不要西瓜。
我們現在很多知識份子總說自己的地位下降了，實際是沒有很好地理解我們社會關於‘芝麻與西瓜’的關係；如果知道了，我相信你也就認命了；因為我們現在處在一個‘要芝麻而不要西瓜’的年代。
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