【原创】雏鹰教育---幼儿园的故事 --第十二章 大宝父亲的死亡真相

　　早晨，明明老师快步走到小一班，满脸激动的表情对小新老师说：“昨天大宝奶奶接孩子时，跟我说了很多，案件扑朔迷离、简直像反转剧呀，现在忙，一时半会说不完，等中午吃饭时我再说”，说完转过身飘走了。

　　自从明明老师留下悬念后，小一班、托班的老师们都在期待中午，岩老师通过昨天绘声绘色的宣传，邀请家长听课的效果不错，预计小一班每位小朋友家里至少会出一个家长，在向园长汇报时也可以交出满意的答案。

　　小朋友午睡时间到了，小一班、小二班老师安排好小朋友上床睡觉，明明老师端来饭菜，小新老师摆好桌椅，拿出碗筷摆放好，主班岩老师和冰冰老师就位，一切都已妥当，就等明明老师故事会开始。

　　“说来也奇怪，这几天大宝午睡时，经常听见他呢喃着说看不见东西，小奶音含糊不清，听了很多次才听明白他在说什么，昨天他奶奶说在家时，也发生过这事，孩子爷爷听了之后悲从中来，联想到自己的儿子，说这件事不能这么算了，要找到女网友问个明白，给儿子讨个说法。也不知道爷爷怎么打听到了女网友上班的地方，女网友现在在S市，于是坐车过去了，虽然过去了但是也没整明白，毕竟这是大事，谁能往自己身上揽事。爷爷回来后，就去自己妹妹家了，从妹妹那得知半个月前大宝的爸爸去过姑姑家，当时情绪很低落，喝了不少酒，说自己病了，女网友怕受拖累走了，自己被病痛折磨，身边没有人陪伴，生活得很苦闷，面对真正的家不敢回，自己是个力工，靠身体挣钱，如今生病身体力不从心，挣不了多少钱，回家没脸面对一家亲人，每次回去也听不到好话，生活得很绝望。当时的姑姑只是知道侄子病了，没想过会是绝症，更不知道此时的侄子已经死了。孩子爷爷不死心，要求法医鉴定，法医鉴定结果出来是自杀，撤销立案，孩子的爸爸准备火化了”明明老师认真地讲着

　　几位老师脑洞大开，仍然猜测着可能性，冰冰老师提起自己村里的故事：“咱们村子当年发生一起凶杀案件，丈夫攀上村里一位有钱的女人，嫌老婆多余，趁半夜睡觉时，捅了媳妇十几刀，全村人都知道，男的被警察抓起来当晚就被释放了。”

　　每位老师纷纷点头，明明老师说：“要求立案抓人，需要钱，曾经我开店时生意好，邻居眼气来店内闹事，把店里的东西砸了，拿了四千块钱才抓人，这只是个开始，后续还需要拿钱打点”

　　小新老师想着明明老师说孩子姑姑曾说过的话，觉得这件事应该不能有太多隐情，自杀的可能性很大。即使是自杀，一个家庭培养的孩子患有绝症、没有生存的能力，最后选择自杀，这是不是一个家庭的悲哀呢。父母都是爱孩子的，即便大宝的爸爸已成立了自己的小家，自己没有能力养活小家，需要老人补贴，但家人也不希望发生这样的事情。孩子父亲不遵守自然法则以及社会的生存法则，活着时对家人不管不问，玩累时不负责任地一走了之。都说养儿为了养老，养活这样的儿子却没等到父母变老，让白发人送走了黑发人，这对父母是极大的伤害。无论多么富有，多么权高位重，都不及拥有一个有生存本领且身体健康的孩子。小新老师联想到自己的一位表弟，父母离异，表弟判给父亲，由于表弟的父亲续了弦，生活在一起不方便，父亲房产多，表弟就自己一人住在大房子里。生活起居都是一个人，平日里打游戏到后半夜，饿了对付一口，生活没有规律，独自生活三年后竟然患上了淋巴癌。外人看身体胖胖的，没毛病，然而从发现到死亡只用一年的时间，小新老师在思考：癌症如果是遗传的话，为什么父母和亲人没有患病呢？如果父母没有离婚，孩子生活起居有规律、三餐正常，这一切还会发生吗？

　　任何一位父母在看到宝宝降临到世上时，希望孩子一生健康、快乐、幸福。如果孩子没有家庭的温暖，父母的爱护，再多的钱、再好的条件又算什么。松哥有几名学生因为父母关系不好，父母离异变得叛逆，事事与家长相悖，似乎是用此方式来发泄对父母的不满。可见和谐的家庭对孩子的重要性——和谐的家庭是培育身心健康的孩子一个必要条件。

　　小新老师看了一眼躺在床上熟睡的大宝，大宝睡得很安稳，似乎没有发生什么，对于年幼的孩子好像也不知道生与死的含义，也许见到父亲时意味着生，见不到父亲时意味着死，自从父亲一走了之之后，在孩子的世界中父亲已经死亡了。

　　宿舍外面的脚步声越来越近了，许园长推开门，面带冷笑说：“开茶话会呢，看着很闲啊，小新老师一会儿来一趟园长室，下午小班、托班合班，主班老师做万圣节布景，配班老师负责带孩子”说完，转身消失在宿舍的门前。

　　小新依依不舍地离开了，怀着忐忑的心来到园长室，许园长坐在电脑前，手握着鼠标，眼睛盯着屏幕，头也没抬，说：“你会用办公软件吗？帮我做几个表格，我统计数据”

　　小新老师闻声来到电脑旁，看着电脑屏幕，许园长已把表格制好，需要小新老师做的工作就是数数，然后填到表中，问会不会办公软件都多余，做的工作没有涉及到那么复杂的内容。小新老师坐下来，许园长从椅子上站起来，从办公桌前走到了办公室的沙发前，坐下，端起一杯冒着热气的咖啡，放在嘴边，不紧不慢说了一句：“做完告诉我，一会儿还有别的事”

　　小新老师做完电脑的工作，又做书面文件统计，整理文档等等，一直忙到小朋友起床时间，许园长满意地说：“今天完成了很多工作，多亏了小新老师，今天就到这吧，明天继续干，快回去叫你班小朋友起床吧”

　　小新老师来到宿舍，一一给小朋友穿好衣服，之后领着拉着小火车的小朋友们回到教室，由于小一班教室相对大一些，于是托班、小二班的小朋友都来到小一班教室，明明老师、雪老师、小新老师一起看护孩子；主班慧慧老师、岩老师、冰冰老师在托班做手工，材料有黑色塑料袋、彩纸、毛线等等。

　　平时班级四个小朋友，画面还是美好的，当班级有14个小朋友时，真是眼晕，有拿玩具的，就有抢玩具的，有跳蹦床的，就有抢蹦蹦床的；有拿书的，就有抢书的。这个阶段的孩子，看到别人拿着什么，下意识的反映是抢过来，山水更是表现得淋漓尽致，一抢一个准，在教室里乱跑乱撞，看到身边有小朋友挡住自己的路，小手一伸，把小朋友推到旁边。岩老师回班级取双面胶时，看到山水出色的表现，立即将山水带离现场，带到老师做手工的教室单独看护。托班靠走廊的墙面有一个摆放玩具的置物架，每层格板上都放着玩具，岩老师拿过来一把小椅子，放在玩具架前面，安排山水坐下，让山水享受VIP待遇，山水眼睛看了看玩具，小手抓起一个小鼓，又回头看了看各位老师，脸上皱起了眉头，随后一直呆坐着看着玩具。

　　小一班的教室里，大宝在教室里随着音乐蹦来跳去，动作幅度不大，在原地上下蹦跳，两只手臂上下摆动，不久大宝屁股稍稍往后一撅停住了，明明见状后赶紧脱掉大宝的裤子，抱起来放在坐便器上，大宝坐了一分钟，嘴里说着：“没粑、没粑”，明明老师把大宝扶起来，提起裤子。大宝站立着，屁股保持微微撅起的姿势，画面静止了，突然面部出现用力的表情，不久表情舒缓了，顿时小一班的教室飘散出臭味，明明老师见到自己班的大宝在众人面前展示特技，说出恨铁不成钢的话：教你多少次你也不会，坐坐便上不拉，刚刚把你几次了，就是不坐着，就是学不会，一站起来就拉裤子，天天给你洗裤子。明明老师边说边脱下孩子的裤子，用手纸擦拭大腿和屁股，擦完又用湿手绢给大宝擦洗，收拾完毕给孩子换上新的带白花的蓝色裤子，大宝像什么事都没发生过一样，又融入到小朋友中，手舞足蹈着，似乎刚刚明明老师说了什么都没听过，家里发生了什么都不清楚。明明老师坐在儿童座椅上，眼睛盯着自己班级的小朋友，说道：“大宝来幼儿园俩个月了，站着大便一直没扳过来，天天教也不会，真不知道老人怎么带的。最开始来幼儿园时像胡子，看见小朋友手里拿东西就抢，玩滑梯时，看见前面有人伸手就推；中午睡觉时，一直哭闹，想吃一口奶再睡；吃饭时不张嘴，连哄带骗喂一口，到嘴里就吐出来；教他识字学习时，满屋跑，屋里跑够了挨个班级串......”

　　小新老师听到明明老师对大宝的描述，心想：大宝这活脱脱的小一班山水呀，家庭各有各的不同，而失败的教育却惊人地相似。

　　明明老师继续说到：“经过一个多月的教育，大宝改变了很多，中午睡觉时，坐他旁边陪着他一会儿就睡了；吃饭时会配合了，一次喂一小碗不费劲；教他识字学习得很快，这孩子聪明，几遍就背下来了；偶尔还会抢东西，但是不推人了，看着孩子这么大进步，作为老师很欣慰。”

　　小新老师说：“明明老师和冰冰老师付出了很多心思，家长看见孩子的变化，会知道老师的苦心的”

　　明明老师说：“这算明白事理的家长”，明明老师停顿一下，伸出手指指了一下扎着两个小辫子的小姑娘说：“小新老师你看那个，他家长就可事了，接孩子时，经常给我和冰冰话听，说什么孩子可聪明了，回家什么事都跟大人学，这小姑娘公主脾气可大了，我和冰冰都不敢管，说一句立马给你撂脸子，双手抱在胸前，‘哼’的一声扭过脸，一点礼貌都没有。”

　　“这样的孩子留给家长管，咱们管了家长不领情，看见也当做没看见，不跟孩子惹气”小新老师安慰道。

　　“嗯，那个小女孩父母工作忙，孩子是老人带的，家长要是知道孩子带成这样不知道心里会怎么想”

　　“怎么想也不会想是我们老师的责任”

　　“要不怎么说这家长事呢！孩子有毛病自己不舍得管，之前跟我们抱怨孩子脾气大、不听话，说早点送幼儿园就是想让幼儿园老师给扳过来，后来跟我和冰冰说孩子来幼儿园这么长时间，脾气越来越大，吃饭费劲，晚上睡觉晚，早晨不爱上幼儿园.......给你说了孩子好多毛病，好像质问我们是怎么带的。”明明老师发泄着不满

　　“是啊，想让这个阶段的孩子改掉身上的坏毛病，家长还溺爱孩子，不舍得打骂，还真是不好办。”小新老师附和着

　　“人家奶奶说了，看了教育孩子的书籍，书上说不打骂孩子就能教育好，老师办法多，教育孩子就交给老师了。”

　　“书上说的孩子问题还没有形成习惯，改变已形成习惯的孩子不是说的那么简单，书上说的还有家庭的正面引导呢、父母身体力行的影响，我们老师怎么能代替得了父母应该做的事呢？”

　　“谁说不是呢，书上说的不一定适合每一个孩子，有的时候家长偷换概念，把家长应该做的事，想象成老师应该做的，老师要是没做到，就是老师的毛病，家长一点责任没有”明明老师一针见血地指出问题的关键，虽然我们老师明白这些道理，但是对家长却不能说心里真实的想法。

　　慌乱的一天结束了，各个班级的小朋友家长陆续出现在小一班，最后剩下了山水。小新老师在小一班收拾卫生，托班还在做手工，山水坐在玩具架前面。山水妈妈手里拎着一大袋白馒头，慌忙走进小一班，这时岩老师把山水从托班带过来，山水见到妈妈后，把手里的玩具狠劲地往地上摔，摔到地上后，捡起来，再一次狠劲地摔，再一次捡起，再一次狠劲地摔，愤怒的表情溢满了整个面部，似乎见到妈妈才敢把心中的不满发泄出来。

　　“山水你怎么了”山水妈妈疑惑地问着孩子，孩子没有停止，继续做摔捡动作，妈妈重复了几次之后，岩老师忙上前解释，安抚家长。不久儿，山水妈妈拎着孩子离开了幼儿园。

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