做个有趣且细心的妈妈，带宝贝一起说说幼儿园里的故事

　　乐派派玩具

　　本以为孩子入了园，妈妈就可以松一大口气，然而，分离焦虑、扎堆生病、家园配合、同学间的相处……各种需要上心的事纷至沓来，络绎不绝。

　　每天放学回家，妈妈们免不了关心一下孩子的在园情况。总是问老师，不切实际；问孩子，常常答非所问，或是三言两语就对话结束了，得不到什么实质性的信息。

　　其实有一种不错的方法，可以“套”出孩子很多话来，就是和孩子一起玩“假装游戏”，即大众熟知的“过家家”。比方说，如果我们想要了解孩子在园的吃饭情况——

　　首先，我们邀请孩子一起玩“幼儿园的游戏”，在得到肯定的答复后，我们可以用乐高得宝和孩子一起搭“吃午饭”的场景，边搭边和孩子商量“角色扮演”。

　　“妈妈现在是小朋友，你来当老师，好吗？

　　“好。”

　　“老师，今天午饭吃什么呀？三明治吗？”

　　“不是，是西蓝花。”

　　这时候，假如我们想知道“要是小朋友挑食，老师会如何处理”，妈妈可以假装“故意”把“西蓝花”扔到桌子上，不吃，然后看看“小老师”的反应。“小老师”说的很有可能就是“大老师”的原话。

　　“托尼 ，阿姨吃饭前把桌子擦干净了，不小心掉到桌子上的菜也可以捡起来吃。”

　　“老师，我不想吃西蓝花。”

　　“你试吃一口看看，今天的西蓝花很好吃，敢于尝试的小朋友可以得到一颗五角星。”

　　我们可以从类似的有效对话中，了解我们想知道的事情，学习老师好的处理方式。如果我们认为老师的方式方法非常不妥，也可以找适当的时机与老师沟通。诚然，孩子说的并不一定都是老师说的，这就需要妈妈耐心观察，细心甄别，既不能让孩子饱受委屈，也不能把责任全丢给老师。

　　以此类推，我们可以和孩子玩更多的场景，高质量陪伴的同时，还能知道很多幼儿园趣事，何乐而不为呢？

　　如下图，在室外活动的场景里，当小朋友之间有争抢的时候怎么办？

　　或是，想知道班集体是怎样给某一位小朋友过生日的？

　　妈妈们在亲子陪玩时，应尽量保持游戏的轻松态度，提高玩耍的趣味性。即便想要了解特定的情况，也要注意沟通技巧。切勿让孩子感觉到妈妈一直在拷问自己，进而产生戒备心理，扫了兴致便不想继续玩了。

　　除了玩“假装游戏”，乐高得宝也可以用来玩绘本拓展。以下图这本帮助孩子度过“分离焦虑”期的《小阿力的大学校》为例——

　　阿力的妈妈非常有耐心，在入园前为阿力做好了各种物质准备和心理建设。终于，上学的这一天到来了，贝瑞老师从妈妈手里接过阿力——

　　小阿力的老师姓贝瑞，很和蔼。贝瑞老师带着小阿力认识环境。

　　厕所在什么地方，洗手池，颜料、图画纸，

　　电脑，

　　娃娃家，

　　小阿力讲完故事，贝瑞老师为他鼓掌，所有的孩子也都拍起手来。……

　　小阿力和他的朋友还在花园里野餐，他们的肚子好饿。

　　就这样，贝瑞老师巧妙地卸载了小阿力的防御心，使他顺利地融入了集体生活，并且交到了好朋友。

　　当妈妈为孩子读过某一本绘本至少三遍以后，就可以尝试着用乐高得宝把绘本内容演绎出来。一开始，我们无需整本演绎，也许只是玩玩其中的几页，甚至一页，都行。不知不觉，孩子就在玩耍中把故事一点一点地复述下来了。

　　乐高得宝还可以用来玩语文，玩数学。例如，认识颜色、数字、给物品分类，练习用语言描述等。如下图，请小朋友按照数字分别找出对应的乐高颗粒。1位老奶奶、1块蛋糕、1只小熊……2把椅子、2卷抽纸……3块红色的鸟嘴砖……

　　啊！红气球有两个，好像放错位置了呢。你发现了吗？

　　是不是迫不及待地想要尝试亲子陪玩了呢？乐派派为你准备好了上文所需的两款套装——

　　1. 乐高得宝10832 生日野餐

　　2. 乐高得宝10833 幼儿园

　　更让人惊喜的是，从本月开始，乐派派将陆续推出多个“超值组合套装”，即：一张次卡（价值59元），可同时玩两款乐高，租玩时间仍然为2周。

　　怎么租乐高呢？关注以下微信公众号，马上进入乐派派的乐高世界吧！

标签： 幼儿生活故事