爱因斯坦的感人故事 急需

  爱因斯坦小时候的故事

一个天才的童年，总会有些超乎寻常的故事。爱因斯坦刚出生时，后脑大得不同一般，

而且头骨呈棱角形，头骨的这种异状，后来永久性地成为爱因斯坦的特征。爱因斯坦的母亲

曾为头胎儿子的异样头骨而受惊，爱因斯坦的祖母看到孙子，也低声嘀咕:“太重了!太重

了!”她不是说孙子的体重，而是孙子大而怪的头形让她不安，一个弱小的身躯，如何支撑

得住这个硕大的脑袋?她们当然还不曾意识到:就是这个大而怪的头脑，将滋生出多么伟大

的意识。

   当然，童年时代的爱因斯坦还不可能向世人解释自己个性的内涵。他独来独往，时常故 意躲开小伙伴、同学，即使同亲人在一起，他也只是一个沉默的听众。谁要是破坏了他独处的心境，一向沉静的他会突然爆发出激烈的情绪。爱因斯坦的妹妹后来回忆说:“每逢那样的时刻，他会变得脸色苍白，鼻尖发白，不能自制。

  ”有几次，爱因斯坦竟向比自己小2岁 的妹妹扔东西，大发脾气。爱因斯坦5岁时，父母为他请了一个家庭女教师。第一次上课时，爱因斯坦大概发现自己将失去自由的个人世界，又一次大发脾气，向老师扔椅子以示抗议，爱因斯坦的父母只好结束这第一次还未开始的教育。

  不爱和人交往的小爱因斯坦偏喜爱 那些需要耐心和坚韧的游戏，比如用薄薄的纸片搭房子，不成功绝不罢休。

对于童年的爱因斯坦来说，独立的个性还只是一只“空筐”，它需要充实精神、文化的

内涵。第一个装进这只“空筐”的是什么?是音乐。

  爱因斯坦3岁的时候，一天，母亲波林

坐在钢琴旁，轻轻地抚弄琴键，优美动听的旋律像潺潺溪水，从她的手指下流出。忽然，她

觉得背后有人，她回头一看，小爱因斯坦正歪着脑袋，全神贯注地倾听美妙的乐声。年轻的

母亲高兴了，她说:“瞧你一本正经的，像个大教授!哎，亲爱的，怎么不说话呀?”爱因

斯坦没有回答，他只有3岁，还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么，他那对亮晶晶

的、棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉。

  琴声又响了，是贝多芬的奏鸣曲。小爱因

斯坦迈着摇晃的步子，无声地扑向一个新的世界，那里只有美丽、和谐和崇高。 不爱说话的小爱因斯坦对音乐入迷了，6岁起练习拉小提琴。几年后，爱因斯坦唯一的消遣就是音乐，在母亲的伴同下，他很快就能演奏莫扎特和贝多芬的奏鸣曲了。

按爱因斯坦的心理气质而言，如果他出生在文艺复兴时期，历史或许把他造就成为一个

杰出的艺术家，但在19世纪末的德国，一种以科学发明去探索未知世界的热潮正在兴起。

各种科学发明以前所未有的声、光、电、化迅速改变着人们的感官世界，各种技术上的新鲜

玩意给新一代人带来无穷的趣味，并吸引着他们兴趣，激起他们的求知欲。

科学之光普照着大地，也照亮了小爱因斯坦成长的道路。爱因斯坦上学前的一天，他生

病了，本来沉静的孩子更像一只温顺的小猫，静静地蜷伏在家里，一动也不动。父亲拿来一

个小罗盘给儿子解闷。

  爱因斯坦的小手捧着罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着

北边。他把盘子转过去，那根针并不听他的话，照旧指向北边。爱因斯坦又把罗盘捧在胸

前，扭转身子，再猛扭过去，可那根针又回来了，还是指向北边。

  不管他怎样转动身子，那

根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。小爱因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一脸的惊讶

和困惑:是什么东西使它总是指向北边呢?这根针的四周什么也没有，是什么力量推着它指

向北边呢?

爱因斯坦67岁时仍然为童年时的“罗盘经历”感慨万千。

他在《自述》中说:

“当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过这种惊奇。

这只指南针以如此确定的方式行动，根本不符合那些在无意识的概念世界中能找到位置的事

物的本性的(同直接‘接触’有关的作用)。

  我现在还记得，至少相信我还记得，这种经验

给我一个深刻而持久的印象。我想一定有什么东西深深地隐藏在事情后面。凡是人从小就看

到的事情，不会引起这种反应;他对于物体下落，对于风和雨，对于月亮或者对于月亮会不

会掉下来，对于生物和非生物之间的区别等都不感到惊奇。

显然，人们经验认为“空虚”的空间存在一种什么东西，一种什么力量，迫使着物体朝

特定的方向运动。这件偶然小事虽微乎其微，并发生在爱因斯坦成为科学家之前很久的时间

里，但这次奇特的经历却对他后来的科学思考与研究极为重要。

  后来，“场”的特性和空间

问题是那样强劲地吸引着这位物理学家。在广义相对论中，爱因斯坦终于天才地解决了这些

儿童时代就萌发出来的困惑。不过在当时，它们还只是以朴质的本来面貌显现在他的眼前。

小小的罗盘，里面那根按照一定规律行动的磁针，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心

--探索事物原委的好奇心。

  而这种神圣的好奇心，正是萌生科学的幼苗。

爱因斯坦，一个四五岁时还不会说话的孩子，却在12岁时证明了毕达哥拉斯定理;他曾被老师视为“笨蛋”学生，竟在一夜之间成为世界名人;他是专利局的小职员，却发现了相对论，成为获得诺贝尔物理学奖的又一个犹太人;他把全身心献给了宇宙和人类，两个妻子先后离他而去……他一生充满坎坷和奇迹，却为全世界带来欢乐和进步。

他是举世公认的科学圣人，人类历史上智慧最杰出的天才，被人们成为“二十世纪的哥白尼”。在科学史上，只有伽利略与牛顿可与之比肩，然而却没有谁比得上他那无私的胸怀，深邃的思想，高尚的情操和感人的魅力

故事一:儿子和爸爸

有一天，爱德华问他爸爸爱因斯坦。

“爸爸，你为什么这么出名啊?”

爱因斯坦哈哈笑了，他拿过孩子正在玩的大皮球，意味深长地说:

“你看，有一只瞎眼的甲虫在这个球上爬行，他不知道自己所走的路是弯曲的，幸运的是爸爸知道。

故事二:特别的书签

爱因斯坦有一次用一张1500美元的支票做书签，竟把这本书遗失了。另一个故事是他在一家餐馆忘记带眼镜，他请侍者念一念菜单，结果侍者满含委屈地说:“先生，我可不是没有受过教育的。

大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说:“谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?”

全班同学哄堂大笑。

  爱因斯坦站起来大声说:“有，同学们。”他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，“那就是我第一次做的鸭子!”

故事读后请思考一下:

若爱因斯坦若因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗?

爱因斯坦小的时候，是一个被人看不起的学生。

  他常常提出一些怪问题。如指南针为什么总指向南方?什么是时间?什么是空间?别人都以为他是个傻子。当爱因斯坦毕业的时候，他的父亲找到校长，不好意思地问道:“我的孩子，他将来从事什么职业会有出息呢?”校长回答说:“您的孩子，将来从事什么职业都一样没出息。

有一次，他的母亲带他到郊外玩，别的亲友家的孩子，一个个欢蹦乱跳，有的爬山，有的游泳，唯有爱因斯坦默默的坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄的走到他母亲身边，不安的问道:“小爱因斯坦为什么总是一个人对着湖面发呆?是不是神经有毛病啊?还不趁早带他到医院看看!”爱因斯坦的母亲十分自信的对他们讲:“我的儿子没有任何毛病，你们不了解，他不是在发呆，而是在沉思，在想问题，他将来一定是了不起的大学教授!”

爱因斯坦16岁的时候，整日和一群调皮贪玩的孩子在一起玩耍，导致几门功课不及格。

  在一个周末的早晨，他又拿着鱼竿准备去钓鱼。父亲拦住了他，心平气和的对他说:“爱因斯坦，你整日贪玩，功课不及格，我和你母亲很为你的前途担忧。”

“有什么可担忧的?杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼么?”

“孩子，你千万不能这么想。

  ”父亲关爱的看着爱因斯坦说:“在我们故乡流传着这样一个寓言，我希望你能认真的听一听。”

“有两只猫在屋顶上玩耍。一不小心，一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来的时候，一只猫的脸上沾满了黑烟，而另一只猫的脸上干干净净。

  干净的猫看到满脸黑灰的猫，以为自己的脸也一定又脏又丑，便很快跑到河边洗了脸。而黑猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干干净净的，就大摇大摆的到街上闲逛去了。”

“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。

爱因斯坦听后，羞愧的放下鱼竿，回到了自己的小屋。从此，爱因斯坦时常拿自己作镜子来审视和映照自己，并不断的自我暗示:“我是独一无二的!我会做得更好!”这就是爱因斯坦之所以成为爱因斯坦的原因。

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