爱因斯坦认为，孩子有一项能力比知识更重要

　　大家都知道，爱因斯坦是著名的科学家，他的智商绝对是超越常人的，同时他的很多言论也都被后人奉为真理，作为学习的标准。

　　爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

　　许多创造性的发明都是从幻想开始的。幻想不仅能引导我们发现新事物还能激发我们的潜能，作出新的努力、探索、进行创造性的劳动。人们常说，敢想敢做，只有有了想法才能让我们为之努力。

　　那么我们怎样培养孩子的想象力呢，有以下几点建议：

　　1.广泛观察

　　人的想象总是以自己头脑中的形象为基础的，头脑里的形象是哪来的，是透过广泛接触事物、大量丰富、开阔而深刻，反之，孤陋寡闻，头脑中形象单调且少，想象自然狭窄、肤浅。因此,父母要从孩子幼小的时候起，尽可能地多让孩子感知客观事物,并引导孩子全面、仔细而且深刻地观察，以便孩子头脑中积累大量的真实的事物形象。

　　2.让孩子多听故事

　　多听故事，就是通过语言的描述使孩子在头脑中进行再想象，因此，父母要让孩子经常听广播中的评书连播、电影录音剪辑、相声等节目，还要抽空多给孩子讲故事。同时，还要启发孩子自已多讲故事。开始可以复述故事，渐渐能自编故事，这对发展创造想象力是有益的。

　　3.大量阅读

　　如果孩子能够自己看书，这对他想象能力的发展非常有利，因为听别人讲故事,，总归有局限，如果自己通过视觉来读，就可以经常主动地进行再造想象。所以，只要孩子达到一定的识字量，就要及早指导孩子阅读。

　　4.绘画和写作

　　从小教孩子画画，有助于发展他的观察力，也有利于想象能力的培养，因为无论画什么，总是先想象才能画出来的，这就培养了他的想象能力。至于认识了一定数量的字之后进行写作，也是培养孩子想象能力的好办法。因为要通过文字写清楚一件事，没有反复认真的想象是不可能的。

　　5.多实践

　　常言说:“实践出真知。”对孩子来说也是如此。经常让孩子完成一些力所能及的任务，支持孩子多做一些自己喜欢做的游戏，让孩子适当看看电视和电影……这都有助于孩子积累经验、发挥想象能力。

　　6.多带孩子走向大自然

　　经常带孩子到大自然中去玩、去学习。一方面可以让孩子感觉大自然的美；另一方面，大自然能教给孩子无穷无尽的知识，激发孩子的创造性思维。

　　7.故事训练法

　　(1)父母可以讲一个没有结尾的故事，让孩子把结尾续上。

　　这类训练适合于从低年龄到高年龄的几乎所有孩子，它能够有效地帮助儿童展开想象的翅膀，培养儿童的构思能力、表达能力，锻炼儿童的创造力。当然，父母在选择这类故事时要选择趣味性强或推理性强的，那更能引起孩子的兴趣。

　　(2)父母先讲一个故事，然后让孩子加上题目。这个训练也适合于几乎所有的儿童。

　　加上题目实际上是一个命名的过程，这个活动能够锻炼孩子的概括能力、想象能力和表达能力，普通中小学的语文和数学课中有相当的时间是进行这方面的训练的，父母可选取孩子熟悉的故事让他加题目。

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