达芬奇三年画鸡蛋没什么考证，或许大几率是假的，好像和华盛顿砍樱桃树等一样，和在我们童年准备接受成长时所听到的大部分小故事一样都是假的。如果我们考证了这件事是假的之后，我们很可能会完全否定故事里所发生的一切，将整个故事的所有元素都定义成一个伪命题么？
那老师家长为何要用一个虚假的故事来欺骗我们？当然关于儿童教育，关于用哄骗的“假的例”去透露“真的理”的儿童心理学我先不讨论。毕竟我们很少对成年人教育的时候会讲述这样的故事。
但是针对成年人，在这个故事里所讲述的“真”是应该能读懂的。
画“三年鸡蛋”到底能学到什么？
1，鸡蛋对于儿童或初学者来说是一个非常简单的基础图形，但也需要肌肉受到训练才能勾画出一个平滑的圆形或椭圆形。
2，写生是进行描摹实物来训练通过眼睛对三维物体观察，再体现在二维画面的转换练习。
若果真实践过多次写生鸡蛋，你会发现，不是一秒一个圆就能描绘出眼前所呈现的鸡蛋，每个角度，光线的变化，都和你上一个所画的都不一样，真实发现和重现你眼前的实物才是“画三年鸡蛋”的难点，并不是简单重复你画的先前所有的圆（型），而是正在面对不同的圆（型）。
训练分辨所有细微差别的能力。区别此刻的鸡蛋与上一次观察时的差别。
学会面对真实才能学会画的真实，虽然绘画的最终目的并不是倡导所有人都画得逼真，写实能力也只是学会观察到真与幻的区别。这对做各行业来说都一样。
简单类比，做个小草图
如果我把人脸和人体的每一块结构拓扑成形状不一怪异的鸡蛋，每个型也都有不同的起伏变化。若在基础训练时学会观察微妙的边界和差别，然后再训练每个结构之间的对比关系，绘画技巧就不是多难的事了。
所以这不是简单的鸡蛋的问题，是把大脑简单偏见转化到眼前的真实所见的。
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