在我的眼里，任命当班主任是一种荣耀，但是校领导也应该考虑教师的个人身体素质，有能力也得有精力才能做出成绩，再好的个人能力就因为没有个好身体也会耽误学生们的前程
这种优秀老师责任感很重，其实很多时候老师的压力除了外界，更多的是对于学生前途命运的一种在意，自我要求自我加压也很多。所以能挣扎的也就在最开始的做不做，做了就只能拼尽全力做到最好。这是很多老师的真实写照。
极目锐评|男教师因当重点班班主任跳河，单位对员工可多些关心
重庆城口县教师李某，留下遗书后失踪，家人报警。经过12天寻找，10月22日，他的遗体从水库里打捞上岸，警方调查后排除他杀。(据10月23日西南商报) 李某在遗书中称，他假期患上肝病，治愈后学校未经他本人同意，直接安排了重点班班主任的工作。他得知情况后有意拒绝，但学校没有理会他。他还说，2020年没有领到分配的人均绩效2.4万元，质疑学校的分配方案不合理。 当地教委回应说，他遗书反映的内容不属实，生前曾服用抗抑郁药。经核查，发现他2020年领了7.8万余元绩效奖，远超遗书中所说的2.4万元。至于当班主任的事，学校当初征求了他本人的意见，他是同意了的。他每周总的工作量是16节课，在4个政治课教师中是最少的，学校对他很重视，准备把他培养成中干。 此事引起网友热议。在一般人看来，当重点班的班主任是对工作的肯定，好事啊，咋还闹出这样的结果?也有网友说，当班主任是个苦差事，老师本身有带课的工作，忙不过来。 前不久，河北省平山县一名邮政公司员工因对工作不满，持刀将三名同事扎伤，伤者经送医院抢救无效均不幸死亡。据报道，嫌犯平时的工作任务繁重，“不管什么时候见到他，都是在一堆快递中不停分拣，愁眉苦脸的。”有知情者称，该嫌犯的爱人是一名老师，他想调到离妻子比较近的网点上班，因没能如愿所致。 此事令人叹息，以过激的行为来表达工作诉求，引起网友吐槽基层邮政工作的不易;同样，这名老师的想不开，也引起同行在网上诉称教师工作的辛苦。 具体到这位李老师，他在遗书中称，由于他只担任了一年半普通班的班主任工作，直接跨到重点班且使用新教材，一时之间压力倍增，“导致本人无眠长达一月有余，妻子告知校领导，我也告知年级领导和同事，均无任何回应，无任何作用。” 倘若情况如此，校方应给以体谅，正视他的诉求。一些行业工作压力较大，单位应多站在员工角度，设身处地为员工着想。前几天，海航控股领导从海口飞到北京，穿着单衣体验寒风之冷，被称为“罚站”，就被指不知基层疾苦，天气降温了，乘务员还没能换装。 如果那名邮政职工与这位老师的诉求能得到重视，即便一时解决不了，能好言相慰，疏导一下他们的情绪，也许不至于此。两人的极端反应，固然与自身性格有关，或不懂正确应对困难，但单位对待员工诉求的态度，同样也还有提升的空间。 不得不说，一些单位重视绩效考核的多，重视目标完成的多，对员工的承受力却考虑得少，工作量的加法做得多，纾解压力的减法做得少，实是少了些同理心和共情力。多体谅一下员工的困难，多帮员工想些办法，心里面装着员工问题，行动上做好给员工的服务，工作面貌其实也会好得多。
深感悲痛，但这种方式不可取，太可惜了
据西南商报报道，重庆城口县教师李小强生前称，学校擅自安排他当重点班班主任，认为压力太大，留下遗书后失踪，家人报警求助。 仔细浏览了相关报道，不难判断李老师自杀的主要影响因素大概率就是抑郁症。 李老师的家属质问学校为什么好好一个人，到学校几年就变得焦虑、抑郁直到离世。可以理解家人的不解和愤懑，但质问学校并不合理。一名抑郁症患者，在出现在出现症状之前，通常沮丧、低沉的情绪会迁延发展相当一段时间;出现症状到决意自杀，中间也会辗转反射，千转百回地挣扎很久，在生活中不时流露出厌世、试图自杀的念想。如果他的家人能够保持敏感，从此前几年就能发现征兆，并给予支持，或求助，早期干预就能在很大程度上预防最终演变成自杀。 可是，在社会基层学校以及家庭、社区，往往缺乏对抑郁症早期征兆的敏感，也缺乏如何帮助和支持患者的方法技能，李老师的家属很难感知和察觉到李老师可能早已经出现的抑郁症以及自杀尝试的端倪。 学校也是一样。学校官方宣称李老师遗书中所称的压力大，绩效分配不均与学校没有半点关系。李老师的自杀可能令学校管理层感到无辜，学校如果没有给李老师穿小鞋，也没有歧视性对待，于法于理确实都没有关系。但是，哪怕是正常的工作安排，抑郁症患者与普通老师的感受不同。抑郁症状发作时，普通人看来稀松平常的事件，患者也可能感到压力山大。 总之，家人也好，学校也好，从报道看不出他们有什么责任。一名抑郁症的老师自杀了，要反思的是我们的社会：什么时候能够让大城市才有的自杀干预能够普及到县乡社会。
我上中学的时候，重点班班主任是要争抢的，说明学校重视。
