县城一共两个小学，一小只抓学习，我儿子去的二小属于综合发展，一小入学考拼音跟数学，二小入学考足球跳绳短跑，我儿子被选入了校足球队，我没同意!我觉得目前的球员选拔体制穷人家的孩子踢足球就是在开玩笑，还不如好好学习考个好大学
坚决支持体育课纳入正规课程中，而不是每个星期才一节体育课，而且有的都流为形式，根本就不是上体育课，体育课要上就要好好上，而且让体育课起到好的效果，打篮球，踢足球，打乒乓球，羽毛球等等，没有条件的，也得创造条件，让孩子上体育课，丢下手机，到户外玩耍。
据教育部网站消息，教育部、国家发改委、财政部、国家卫健委、市场监管总局等五部门发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出，要增加学生体育锻炼时间，提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动，保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。 对此，你怎么看?体育老师的数量够吗，场地够吗?该如何落到实处?
体育老师会累趴的，一个体育老师带好几个班级的体育课，一天一节体育课，估计体育老师也不会答应吧。我们的主课一天也就是一节，虽然这样的提议是好的，毕竟现在这样的小孩子体质是真的不差，昨天小学军训，现在树底下练稍息立正，就好些人脸色惨白中暑，医务室里面就没有停过
支持!健康的身体比学习重要!学的再好一个个带着眼镜的文弱书呆子样对一个民族来说是可悲的。自古华夏民族就提倡“文能提笔安天下，武能马上定乾坤”并且希望在此基础上教育部能够加强学生的品德类教育，一个孩子的身心健康也极其重要，建立小孩子正确的价值观、社会观、审美观，男孩不要以打架斗殴，侮辱他人为英雄;女孩对异性不要以描眉画眼、粉妆黛施的娘炮为美。希望教育部能够真正的为学生减负，减负不是只单纯减轻课业负担，减轻了家长也会自己加上去。请酌情改变高考/中考等选拔制度，把语数外等文科的比重放低，提高德智体美劳的分数比。比如中考100分，文科占比50%，剩下的德智体美劳也占50分，以学分制计算总成绩。这样第一，能有效避免部分学生因为个人原因在考试时发挥失常问题，第二，能够让我们国家的少年更健康 阳光。学校应该宽进，严出! 以该生历年来所有在校的总体表现来评判一个学生的优良中差，而不是只看分数!孩子正确的价值观，社会观，心理问题，对国家对民族的归属感等等都应该成为评判标准。只看分数判高低 只能把孩子培养成学习机器，并且家长身上的担子永远没法摘下来!作为一名教育工作者，请教育部重视。 如果我们只看分数选拔所谓人才，不看重其他方面，那真的是民族的悲哀!
温馨提醒学校方面，小心某些家长们找你要巨额赔偿，现在某些家长，孩子在学校稍微有点磕着碰着，这些家长们就会找学校要巨额赔偿。场地、老师问题不大，就怕某些家长们无理取闹，到时候就是秀才遇到兵。
小学1-5年纪完全有这个时间，甚至周六都可以用半天时间来运动，比如篮球和⚽️基础课程!
